Ahora quiere construir en el "campo de deportes" de las escuelas de Cerámica y de Danzas del D.E 18º (Lope de Vega al 900) un centro de salud mental. Allí donde nuestros alumnos hacen educación física y donde estaba previsto construir una nueva escuela de danzas.
Se abre un nuevo escenario de lucha.
jueves, 30 de octubre de 2008
D.E.7º
YO CREO QUE EN GENERAL EL ACUERDO GENERA MUCHO ODIO PERO ESO NO QUITA QUE MUCHOS NO TENGAN MUY CLARO CÓMO SEGUIR.YO LO VEO ASÍ: ELLOS NOS TIRAN EL ARGUMENTO DE QUE AHORA NOS DAN ESTO EN NEGRO PERO QUE EN NOVIEMBRE(YA) REABREN PARITARIAS PARA EL 2009...QUE NOS LO PAGAN POR CARGO..Y QUE NO NOS DESCUENTAN... A LO QUE HAY QUE CONTESTAR: LA INFLACIÓN FUE DEL 30%, NISIQUIERA NOS PAGAN RETROACTIVO A AGOSTO (CUANDO EMPEZÓ EL PLAN DE LUCHA), NO NOS DESCUENTAN PORQUE LOS SUPERVISORES NO ELEVARON NOMBRES Y LO QUE NOS OFRECEN PARA EL 2009 ES EXACTAMENTE LO QUE PROPUSO CRISTINA COMO TOPE SALARIAL DESPUÉS DE LA LUCHA DEL CAMPO, 1400 DE INICIAL... O SEA QUE LO QUE NOS DAN CORRESPONDE CON LO QUE NOS IBAN A DAR DE TODAS MANERAS AUNQUE NO HAGAMOS PARO...ESTO SIN NOMBRAR QUE LOS SINDICATOS TRAIDORES NI SIQUIERA CONSULTARON A SUS AFILIADOS, ETC...NI TODA LA LISTA DE RECLAMOS QUE NI SE DISCUTIERON... BUENO, NO SÉ, ESCRIBIR ESTO ME AYUDA A DISCUTIR MAÑANA EN MI ESCUELA E INVITAR A NUESTRA ACTIVIDAD... SUPONGO QUE NOS IREMOS ACLARANDO MÁS EN ESTOS DÍAS...
UN ABRAZO INE
UN ABRAZO INE
Trabajo de campo
Quiero compartir con todos la experiencia más enriquecedora que me toco vivir en toda mi vida. Esta fue una lucha por la educación pública pero esta vez de una manera diferente, porque esta vez fue junto a mis hijos y junto a su maestro.Las imágenes hablan por sí solas y espero que inspiradas en las mismas, las próximas batallas, sean muchos más lo que tomen la bandera en la defensa de la educación pública.Esta es la 'peligrosa' historia que los medios no muestran por miedo al contagio colectivo.Saludos a todos. Jorge Deiserni@
Dos clases prácticas: cómo luchar en familia y cómo compartir ideales.
Dos clases prácticas: cómo luchar en familia y cómo compartir ideales.
miércoles, 29 de octubre de 2008
DESAFILIACIONES MASIVAS.
He conversado en estos días con compañeras afiliadas a alguno de los 14 sindicatos de la traición. De más está decir que comprendo la angustia, bronca e impotancia que manifestaron por el acta de acuerdo.
Convoco a todos los compañeros afiliados a los sindicatos de la 822, a gestionar su desafiliación inmediata por no representarlos y por haber mansillado sus valores morales vendiando en su nombre a nuestra infancia por 110 mugrientos pesos.
Mónica Escuela 14 D.E 12
IMÁGENES... Siempre superan a las palabras.
IMÁGENES DE LA CARAVANA DE AYER, NEGADA POR LOS FUNCIONARIOS Y LOS MEDIOS TELEVISIVOS. ENVIÁ LAS TUYAS A escuelaspro@gmail.com
CARTA A LOS GREMIOS. Docentes Distrito 17
Buenos Aires, 27 de octubre de 2008
Al Secretario General
Con vergüenza y mucha bronca, mis compañeras y yo nos enteramos que vendieron la lucha de 9 días de paro, por 100 pesos miserables y una sarta de promesas que el gobierno de la Ciudad Autónoma se cansó de ignorar durante todo el año.
Durante la última semana de lucha, TODOS los gremios se cansaron de declarar en notas, mail y reportajes, que la lucha no NO era solamente por el reclamo salarial, sino que se extendía a las becas secundarias, a los maestros suplentes que cobran con 5 MESES de atraso, a la pésima dieta que reciben los alumnos en el comedor. A la falta de financiamiento educativo, a los varios días de clases que se perdieron porque las escuelas no tenían una calefacción adecuada, a los que se van a perder porque las escuelas tampoco tienen con qué afrontar las altas temperaturas del verano, al quite de las jornadas de reflexión, a la carencia de docentes que no cubren los cargos, con lo cual, TAMBIEN PIERDEN DÍAS DE CLASES, y ya no me acuerdo de cuántas cosas más venimos reclamando.
Mis compañeras y yo, docentes de la escuela Nº3 DE17 y de otras escuelas aledañas nos sentimos defraudadas por la actitud de su gremio y de los que los acompañaron en el levantamiento del paro. Como otras veces, fuimos traicionadas. Esperábamos eso de Macri, porque su actitud es coherente con el de un empresario que no apoya ni respalda aquello que no le da ganancias y para quien la salud y la educación es un gasto y no una inversión.
Dicen que el 6 de noviembre se sentarán a tratar los otros temas? ¿Por qué no se trató el viernes?
Hablan de aumento cuando los 110 pesos no ingresan al básico por 4 meses. ¿En enero ingresará? ¿Ese será el aumento que “prometen” para el 2009? Por ahora sólo es una suma más en negro que a lo que apunta ha seguir achatando el escalafón. ¿DESPUÉS SE PREGUNTAN POR QUÉ NO HAY MAESTROS EN CAPITAL Y EN PROVINCIA SOBRAN? ¿ Y EL ARTÍCULO 14 BIS DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL QUE DICE QUE A IGUAL TRABAJO IGUAL REMUNERACIÓN?
Nadie le hizo entender, ni a Macri ni a la sociedad que el aprendizaje no pasa por tener 180 días de clases solamente, sino por contar con los medios adecuados, con maestros capacitados que no tengan que usar su tiempo libre para asistir a cursos y con la infraestructura escolar necesaria para el siglo XXI. Si pensamos que 180 días de clases y 110 pesos no remunerativos hace a la educación, dediquémonos entonces a otra cosa, porque hemos perdido el rumbo de lo que es EDUCAR.
CLARA A. JOHNSON RIBAS
Con vergüenza y mucha bronca, mis compañeras y yo nos enteramos que vendieron la lucha de 9 días de paro, por 100 pesos miserables y una sarta de promesas que el gobierno de la Ciudad Autónoma se cansó de ignorar durante todo el año.
Durante la última semana de lucha, TODOS los gremios se cansaron de declarar en notas, mail y reportajes, que la lucha no NO era solamente por el reclamo salarial, sino que se extendía a las becas secundarias, a los maestros suplentes que cobran con 5 MESES de atraso, a la pésima dieta que reciben los alumnos en el comedor. A la falta de financiamiento educativo, a los varios días de clases que se perdieron porque las escuelas no tenían una calefacción adecuada, a los que se van a perder porque las escuelas tampoco tienen con qué afrontar las altas temperaturas del verano, al quite de las jornadas de reflexión, a la carencia de docentes que no cubren los cargos, con lo cual, TAMBIEN PIERDEN DÍAS DE CLASES, y ya no me acuerdo de cuántas cosas más venimos reclamando.
Mis compañeras y yo, docentes de la escuela Nº3 DE17 y de otras escuelas aledañas nos sentimos defraudadas por la actitud de su gremio y de los que los acompañaron en el levantamiento del paro. Como otras veces, fuimos traicionadas. Esperábamos eso de Macri, porque su actitud es coherente con el de un empresario que no apoya ni respalda aquello que no le da ganancias y para quien la salud y la educación es un gasto y no una inversión.
Dicen que el 6 de noviembre se sentarán a tratar los otros temas? ¿Por qué no se trató el viernes?
Hablan de aumento cuando los 110 pesos no ingresan al básico por 4 meses. ¿En enero ingresará? ¿Ese será el aumento que “prometen” para el 2009? Por ahora sólo es una suma más en negro que a lo que apunta ha seguir achatando el escalafón. ¿DESPUÉS SE PREGUNTAN POR QUÉ NO HAY MAESTROS EN CAPITAL Y EN PROVINCIA SOBRAN? ¿ Y EL ARTÍCULO 14 BIS DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL QUE DICE QUE A IGUAL TRABAJO IGUAL REMUNERACIÓN?
Nadie le hizo entender, ni a Macri ni a la sociedad que el aprendizaje no pasa por tener 180 días de clases solamente, sino por contar con los medios adecuados, con maestros capacitados que no tengan que usar su tiempo libre para asistir a cursos y con la infraestructura escolar necesaria para el siglo XXI. Si pensamos que 180 días de clases y 110 pesos no remunerativos hace a la educación, dediquémonos entonces a otra cosa, porque hemos perdido el rumbo de lo que es EDUCAR.
CLARA A. JOHNSON RIBAS
domingo, 26 de octubre de 2008
peor que encontrar un gusano en una manzana...
¡es encontrar medio gusano!
Esta es la fruta que llega al Colegio 18 del D.E. 18.
LA SOLUCIÓN PARA LA FALTA DE GAS EN LAS ESCUELAS.
Este año se habló mucho de la falta de gas en las escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires. No hubo medio de comunicación que no se ocupara del tema. Se realizaron marchas integradas por alumnos, padres y profesores. Las imágenes eran vergonzosas: chicos con su guardapolvo cubiertos con mantas de cama, mientras declaraban tiritando que con semejante frío en las aulas no se podía estudiar, que no podían escribir porque sentían los dedos helados... ¡Con los chicos no! Expresión que actualmente está de moda, pero realizó un viraje hacia los pedófilos, que es peor que cagarse de frío...
Ciertos dirigentes están haciendo estampitas para De Angeli, Grassi y Corsi; porque gracias a ellos la prensa dejó de joderlos por unos cuantos meses...
La cuestión es que Mauri y sus amiguitos se calzaron la capa y las botas y se lanzaron a resolver el problema de los chicos de la Ciudad de Buenos Aires, mientras tarareaban :"-Va a estar linda Buenos Aires..."
Luego de un mega esfuerzo en el que se combinaron la logística, la ciencia y el ingenio; se dio un primer paso provisorio: ¡COLOCARON CALOVENTORES! Algunos, de diseño clásico. Otros, como el de la foto, con una interesante apariencia de split (que engañó a más de un ingenuo):
Ciertos dirigentes están haciendo estampitas para De Angeli, Grassi y Corsi; porque gracias a ellos la prensa dejó de joderlos por unos cuantos meses...
La cuestión es que Mauri y sus amiguitos se calzaron la capa y las botas y se lanzaron a resolver el problema de los chicos de la Ciudad de Buenos Aires, mientras tarareaban :"-Va a estar linda Buenos Aires..."
Luego de un mega esfuerzo en el que se combinaron la logística, la ciencia y el ingenio; se dio un primer paso provisorio: ¡COLOCARON CALOVENTORES! Algunos, de diseño clásico. Otros, como el de la foto, con una interesante apariencia de split (que engañó a más de un ingenuo):
Aquí está el aparatito de la salvación. Observen los detalles, porque todo lleva una explicación.
Con emoción y sobre todo con frío, se encendieron los caloventores en las aulas. La felicidad duró poco: la instalación eléctrica de las escuelas saltó a la mierda. Ahora, además de la falta de gas, les faltaba la luz...
Ahora observen en la foto el enchufe y el toma. ¿Vieron qué nuevitos? Es el segundo capítulo de la historia. ¡Mauri y sus amiguitos otra vez a combatir el mal! Al poco tiempo, aparecieron electricistas realizando instalaciones nuevas... ¡Pero sólo para enchufar los caloventores! Su tendido va por fuera de las paredes. Vean la segunda foto:
Es ese cañito de color azul que va hacia arriba. Los electricistas terminaron su trabajo y volvió el entusiasmo. ¡A encender los caloventores! En todas las aulas alumnos y docentes esparaban un ambiente tibio. Los artefactos están colocados en altura, son de 2000 watts y emiten aire caliente con tan poca potencia que los chicos terminaron peleando por ubicar su mesa y silla justo debajo del caloventor... Único lugar en el que podía sentirse el aire tibio.
La disputas duraron poco, no más de media hora... ¡Y la instalación eléctrica saltó otra vez a la mierda! Tragicómico, ¿no?.
Miren otra vez la foto. Verán cuatro lucecitas rojas encencidas, dos de ellas indican dos niveles de temperartura. Como con el indicador en I no pasaba nada, todos pulsaron el II y fue así que, nuevamente, quedaron sin luz y del gas ni hablar...
Los "científicos" del club de Mauri explicaron que de ningún modo se debe poner la temperatura en el nivel II (para que la instalación no vuelva a saltar, obvio). Imaginen estos aparatos en espacios de no inferiores a 25 m2...
La disputas duraron poco, no más de media hora... ¡Y la instalación eléctrica saltó otra vez a la mierda! Tragicómico, ¿no?.
Miren otra vez la foto. Verán cuatro lucecitas rojas encencidas, dos de ellas indican dos niveles de temperartura. Como con el indicador en I no pasaba nada, todos pulsaron el II y fue así que, nuevamente, quedaron sin luz y del gas ni hablar...
Los "científicos" del club de Mauri explicaron que de ningún modo se debe poner la temperatura en el nivel II (para que la instalación no vuelva a saltar, obvio). Imaginen estos aparatos en espacios de no inferiores a 25 m2...
Vuelve el gas.
En las escuelas, el gas es necesario para algunas otras cuestiones además de la calefacción. Los niños reciben desayuno / merienda, y en los casos de escuelas de jornada completa, el almuerzo también. De modo que servir leche caliente -ni hablar de la comida- se había vuelto un verdadero problema. El presupuesto mal gastado seguía creciendo porque hubo que contratar empresas que trajeran viandas calientes. A alguno de los integrantes del club de Mauri, se le ocurrió enviar otro artefacto eléctico más (no hay foto): una especie de anafe, pero con una hornalla eléctrica... No quieran imaginar el tiempo que demoraba este aparato en calentar enormes ollas -tipo regimiento- de mate cocido con leche.Un día, las autoridades anunciaron que vendrían a "colocar" el gas. Hubo festejos, desde luego. ¡Por fin, los héroes del PRO habían vencido al caprichoso destino!
En estas fotos, podrán apreciar las nuevas instalaciones:
Antes de despedirme, debo aclarar un detalle: estas garrafas están conectadas de modo que su contenido llega sólamente a la cocina (me refiero al artefacto).
LAS TRAVESURAS DE MAURI Y SUS AMIGUITOS.
¿Se acuerdan de esta foto de campaña?
Ella lo mira asustada, como intuyendo lo que se venía...
Él está a resguardo en esa tarima en la que esta nena desearía dormir, porque estos pibes -en tantísimos casos, duermen en el piso... Cuando duermen...
Y comen de la mierda de la que Macri está separado por esta tarima, que -además- lo pone más alto que su auditorio...
Habla y les promete el paraíso. Habla y ellos piensan que -tal vez- van a comer, van a existir, van a dormir... Algunos no le creen nada...
Pero los pibes...
¡Con los pibes no!
¡Con los pibes NO!
No podés achicar las viandas de refuerzo con tres alimentos que les entregan en la escuela, quitando uno de ellos.
¡ESO NO SE HACE, BESTIA!
Ahora es un sándwich y una barrita de cereal. Sacaron la fruta.
Si ponen la fruta, sacan el postre (alfajor, barrita de cereal, etc.)
Muchos de estos pibes se nos mueren...
Pero cuidado, muchos otros crecen...
Crecen...
Fuente: http://carnededivan.blogspot.com/2008/08/las-travesuras-de-mauri-y-sus-amiguitos.html
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